에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 98 생명과학 수업 생명 활동과 건강-1 1. 수업 개요 단원 Ⅱ. 사람의 물질대사 차시 전체 8차시 성취기준 • [12생과Ⅰ02-01] 물질대사 과정에서 생성된 에너지가 생명 활동에 필요한 ATP로 저장되고 사용됨을 이해하고, 소화, 호흡, 순환 과정과 관련되어 있음을 설명할 수 있다. • [12생과Ⅰ02-02] 세포 호흡 결과 발생한 노폐물의 배설 과정을 물질대사와 관련하여 설명할 수 있다. • [12생과Ⅰ02-03] 물질대사와 관련 있는 질병을 조사하고, 대사성 질환을 예방하기 위한 올바른 생활 습관에 대해 토의하고 발표할 수 있다. 학습목표 • 물질대사 과정에서 생성된 에너지가 생명 활동에 사용되기까지의 과정을 설명할 수 있다. • 소화, 순환, 호흡, 배설의 과정을 통합적으로 설명할 수 있다. • 에너지 섭취량과 소비량의 관계를 알고, 에너지 균형의 필요성을 설명할 수 있다. • 물질대사와 관련 있는 질병을 조사하고, 이를 예방하기 위한 올바른 생활 습관을 토의할 수 있다. 에듀테크를 활용한 수업 설계 의도 문제해결형 블로(Vllo), 니어팟(nearpod), 북크리에이터 등을 활용하여 탐구 활동을 틈틈이 기록함으로써 협동의 기회 와 성취감을 제공할 뿐 아니라 개별 학생들의 활동 정도를 관찰하여 개인에게 피드백을 제공할 수 있도록 설 계하였다. 포트폴리오형 대사성 질환의 종류와 특징을 조사하고, 이를 예방하기 위해 자신의 생활 습관 중 개선해야할 점에 대해 서 로의 생각을 공유할 수 있다. 집필 : 울산외국어고등학교 김보경 수업유형 평가유형 ‣ 에듀테크를 활용한 차시별 과정 차시 학습 과정 주요 학습 내용 활용 수업 도구 평가 1~2 생명 활동과 물질대사 [개인] 생명 활동과 물질대사의 관계 이해 [모둠]효모의 이산화 탄소 방출량 비교하기 미리캔버스, 블로(Vllo) 3~4 에너지를 얻기 위한 기관계 의 통합적 작용 [개인] 생명 활동을 유지하기 위한 기관계의 역할 이해 하기 미리캔버스 5 에너지 대사의 균형 [개인]자신의 1일 에너지 섭취량과 소비량 알아보기 니어팟(Nearpod) 6~7 대사성 질환의 이해 [모둠] 대사성 질환의 특징 조사 및 발표 깃마인드, 북크리에이터 8 대사성 질환을 예방하기 위 한 방안 모색 [모둠] 대사성 질환 예방법 토의 및 발표 투닝(Tooning), 패들렛
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