에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 단계 유형 수업 활동 및 평가 도입 사전학습 전개 탐구 활동하기 정리 산출물 제작하기 105 2. 수업 흐름도 ▶ 동기 유발 ▸ 인공지능 생성 작품 탐지하고 오류 찾기 • 인공지능이 생성한 작품을 찾고 근거 말하기, 작품 속 오류 찾기 ▸ 생성 인공지능을 활용한 동영상 생성 플랫폼 소개 ▶ 학습 활동1 1. 시나리오 작성하기 • Career Perspective와 Career Card의 내용을 바탕으로 주제 선정하기 • 개요 및 시나리오 작성하기 ※ 생성 인공지능 서비스 이용 차단을 위한 종이 학습지를 사용함. 2. 동영상 생성 및 편집 • Pictory AI플랫폼에서 텍스트 기반 시나리오로 동영상 생성하기 •인공지능이 생성한 동영상의 내용을 분석하고 개선점을 찾아서 편집하기 ※ 인공지능 생성 동영상 분석 항목 : 진실성(거짓 정보 검증), 적절성(삽입된 매체과 디자인 의 맥락적 유효성), 정확성(편집상의 오류, 무결성), 창의성(내용과 디자인의 독창성) 등 인공지능 동영상 생성 서비스 활용 방법 -생성 인공지능 알고리즘이 사용자가 입력한 텍스트의 내용에 맞는 동영상을 자동으로 생성하는 서비스를 수업 활동에서 활용할 경우, 인공지능이 생성한 자료를 비판적으로 분석하고 수정할 수 있는 활동을 반드시 포함해야 한다. -학습자는 인공지능이 생성한 동영상의 내용을 분석하여 우수한 점과 개선할 점을 찾고 직접 영상을 편집한다. - 학생이 직접 수정해야 할 장면의 개수를 지정하고, 개선해야 하는 이유와 개선한 부분의 전후 화면 비교 등을 활동 내용에 포함한다. 에듀 TIP ▶ 산출물 발표 1. 메타버스 온라인 갤러리 참여하고 동료평가 실시하기 ▶ 학습활동2 : 온라인 갤러리 전시회 1. 메타버스 플랫폼을 활용한 온라인 갤러리에 작품 전시 •교사가 사전에 준비한 온라인 갤러리에 학생들의 동영상을 URL링크로 전시함. 온라인 갤러리 운영을 위한 메타버스 플랫폼 선정 시 고려할 사항 - Zep : 2D, 공동작업 지원, 국산 플랫폼으로 맵 제작과 활동 구성의 자유도가 높음. -ArtSteps:3D, 공동작업 미지원, 맵 제작과 활동 구성이 매우 제한적이지만 이미지와 동영상을 짧은 시간 안에 간단히 전시할 수 있음. 가이드투어를 손쉽게 제작할 수 있음. - Spatial : 3D, 공동작업 지원, 맵 제작과 활동 구성이 비교적 자유로운 편임. 이미지, 특히 NFT 작품 전시에 최적화되어 있음. 단, 동영상을 URL링크로 게시할 경우, 메타버스 공간 내에서 재생이 어려움. 에듀 TIP 영어 수업 Where Are We Going-3 집필 : 대현고등학교 임종우
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