에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 127 영어 수업 3. 에듀테크 활용 프로젝트 수업 평가 융합 교과 평가 영역 (핵심역량) 평가 요소 척도 평가기준 평가방법 심화영어 작문Ⅰ 인공지능 도구를 활용한 주제탐구 및 결과물 제작 주제 명료성 상 인공지능을 활용한 문학작품 분석을 바탕으로 모둠별 설정한 주제에 부 합하는 탐구 내용으로 구성되어 있다. 포트폴리오 및 관찰평가 중 인공지능을 활용한 문학작품 분석을 바탕으로 모둠별 주제를 설정하였 으나, 다소 명확하지 않은 내용이 있다. 하 인공지능 활용에 관한 주제를 충분히 구현하지 못한다. 창의적 표현력 상 주제에 따른 모둠원들의 생각과 경험이 잘 드러났으며 새롭고 창의적인 시도가 나타난다. 자기평가 상호평가 중 주제에 따른 모둠원들의 생각과 경험이 어느정도 드러나며 적절한 방식 으로 표현한다. 하 주제를창의적으로드러내지못한다. 공감적 이해력 상 인공지능에 대한 이해 및 활용법을 정확하게 익히고 사용하려는 적극적 인 자세가 돋보인다. 자기평가 상호평가 중 인공지능에 대한 이해 및 활용법을 정확하게 익히고 사용하려는 자세가 다소 부족하다. 하 인공지능에 대한 이해 및 활용법을 정확하게 익히고 사용하려는 자세가 미흡하다. 4. 과목별 세부능력 특기사항(예시) 생성형 인공지능이 작성한 시를 모아 시집을 출판한 시인에 대한 영문기사를 읽고, 시집 출판의 계기, 의도, 내용 및 시인이 생각하는 인공지능의 활용 방식에 대해 정확히 이해함. 다양한 인공지능 기술이 적용되는 분야에 대해 생각해보며, 사용에 따른 장단점을 분석하고 앞으로 나타날 수 있는 문제점을 해결하기 위해 우리 인간이 해야 할 역할에 대해 탐구함. 문학작품을 분석하고 이를 연극으로 활동해보는 주제를 선정하고, 여러 인공지능 기술 중 생성형 챗봇과 음악을 제작하는 인공지능 프로그램을 활용해 모둠원들과 함께 연극한 상황을 녹음하여 결과물을 만들어냄. 탁월한 리더십을 발휘하여 모둠활동을 이끌어내고, 창의적인 표현력을 바탕으로 신선한 결과물을 제작하는 능력이 돋보임. 생성형 인공지능이 작성한 시를 모아 시집을 출판한 시인에 대한 영문기사를 읽고, 시집 출판의 계기, 의도, 내용 및 시인이 생각하는 인공지능의 활용 방식을 이해함. 다양한 인공지능 기술이 적용되는 분야에 대해 생각해보며, 활용하며 나타날 수 있는 오류현상 및 문제점을 해결하기 위해 우리 인간이 해야 할 역할에 대해 탐구함. 외국인에게 우리말을 가르치는 유명 개그 영상을 찾아 분석하고, 문화 차이에서 나타나는 번역의 어색함 및 오역에 대해 탐구함. 여러 인공지능 기술 중 생성형 챗봇과 포스터를 제작하는 인공지능 프로그램을 활용해 모둠원들과 함께 탐구한 내용을 소개하는 포스터를 작성함. 탁월한 표현력을 바탕으로 탐구한 내용이 시각적으로 잘 드러내도록 결과물을 제작하는 능력이 돋보임. From Creator To Curator-2
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