에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 146 3. 에듀테크 활용 프로젝트 수업 평가 교과 평가 영역 (핵심역량) 평가 요소 척도 평가기준 평가방법 음악 감상과 비평 음악 비평 음악 작품의 이해 상 음악의 장르에 대한 설명이 정확하며 내용이 충실하게 반영되어 산출물을 만들었다. 포트폴리오 및 관찰평가 중 음악의 장르에 대한 설명이 정확하나 악곡에 대한 설명이 다소 미흡하게 만 들었다. 하 음악의 장르에 대한 설명이 불충분하며 기한 안에 PPT를 제출하지 못했다. 발표력 상 작품에 대한 정확한 이해를 바탕으로 내용을 제대로 인지하여 내용을 외워 분량대로 발표할 수 있다. 관찰평가 자기평가 상호평가 중 작품에 대한 이해를 바탕으로 내용을 인지하여 발표자료를 보고 분량대로 발표할 수 있다. 하 작품에 대한 이해를 바탕으로 내용을 일부분 인지하여 발표자료를 보고 발 표할 수 있다. 음악 비평문 작성 상 비평의 4단계인 서술, 분석, 해석, 평가를 근거로 올바른 비평을 하였다. 관찰평가 중 비평의 4단계인 서술, 분석, 해석, 평가 중 3가지 단계만을 작성하였고 이를 근거로 비평을 하였다. 하 비평의 4단계인 서술, 분석, 해석, 평가 중 2가지 단계 이하만을 작성하였고 비평의 단계를 정확하게 이해하지 못했다. 4. 과목별 세부능력 특기사항(예시) 자연이나 사물, 문학 작품 등을 표현한 외부 대상을 묘사하는 비발디의 ‘사계’ 중 ‘겨울’의 작품을 소개하며 연주 악기와 음악적 특징이나 느낌을 검색하여 음악적 소통 역량을 보여주었고 음악이 지니는 가치를 깊이 있게 이해하고 평가하는 시간을 가지면서 음악의 의미와 가치를 다각도로 조명하였음. 음악을 통해 개인과 공동체가 감정을 표현하고 공감할 수 있음을 경험하고 음악적 감수성을 기르기 위하여 리듬, 가락, 화성, 장단 등 음악의 특징적인 요소에 집중하여 감상하였음. 음악 비평의 방법을 정확하게 이해하고 음악 감상의 주체로서 안목있는 음악 감상 및 비평의 모습을 보여줌. 음악의 의미와 가치를 이해하는 과정을 통해 음악적인 감성 역량을 길렀으며 창의적으로 음악을 표현함. 조선 시대 후기의 음악사적 특징을 이해하고 관련 음악을 감상하는 활동을 통해 음악 정보 처리 역량과 문화적 공동체 역량을 기르고 보여주었으며 판소리 ‘심청가’중 ‘심봉사 눈 뜨는 대목’을 감상하고 음악적 의도를 이해하며 음악의 의미와 가치를 정확하게 설명할 수 있으며 리듬,가락,화음과 화성 등 음악적 특징을 구별하여 음악을 감상함.다양한 장단과 시김새로 표현되는 전통 음악의 아름다움을 느끼며 감상하였으며 음악을 감상하는 다양한 방법을 알고 비평의 4단계에 준거하여 음악 비평문을 자신만의 음악적 가치를 지니고 작성하였음. 비평이 있는 음악 감상 -2 음악
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