에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 197 3. 에듀테크 활용 프로젝트 수업 평가 교과 평가 영역 (핵심역량) 평가 요소 척도 평가기준 평가방법 세계사 역사학 으로 접근하고 ZEP으로 구현하는 고등학교 교육과정 분량 적절성 상 제시된 분량을 충족시키며 글을 완성한다. 포트폴리오 및 관찰평가 중 제시된 분량을 어느 정도 충족시키며 글을 완성한다. 하 제시된 분량을 충족시키지 못하며 글을 거의 완성하지 못한다. 표현 창의력 상 독창적이고 폭넓은 생각을 담고 있으며 표현이 적절하다. 포트폴리오 및 관찰평가 중 독창적이고 폭넓은 생각을 담고 있으나 표현이 적절하지 못하다. 하 독창적이고 폭넓은 생각이 부족하고 표현이 적절하지 못하다. 주제 명료성 상 제시하려는 주제가 명확하게 드러나 있으며, 주요 내용이 해당 주제에 부합한 다. 포트폴리오 및 관찰평가 중 제시하려는 주제가 명확하게 드러나 있으나, 주제에서 다소 벗어나는 내용이 있다. 하 제시하려는 주제가 명확하지 않고, 제시한 내용에도 오류가 있다. 구성 일관성 상 발표 내용이 주제에 맞게 체계적이고 일관성있는 논리적 구성이 뛰어나다. 포트폴리오 및 관찰평가 하 발표 내용이 논리적 구조를 찾아보기 힘들다. 심화영어 독해I 「인본주의」 워드클라우 드제작하기 주제 명료성 상 인본주의의 특성을 이해하는 주제에 부합하는 내용으로 구성되어 있다. 미로공동노 트 및 관찰평가 중 인본주의의 특성을 이해했음을 살펴볼 수 있었으나 주제에서 다소 벗어나는 내용이 있다. 하 인본주의의 특성을 이해했음을 찾을 수 없고 주제를 충분히 구현하지 못한다. 논리적 이해력 상 Locke, Rousseau, Jefferson에 관한 글을 읽고 논리적으로 이해하고 인본 주의자로의 특성을 보여주는 영단어를 모두 찾을 수 있다. 니어팟퀴즈 자기평가 상호평가 중 Locke, Rousseau,Jefferson에 관한 글을 읽고 전체적 흐름을 이해하고 인 본주의자로의 특성을 보여주는 영단어를 대략적으로 찾을 수 있다. 하 Locke, Rousseau, Jefferson에 관한 글을 읽고 부분적으로 이해하고 인본 주의자로의 특성을 보여주는 영단어를 거의 찾을 수 없다. 합리적 추론력 상 글 속에서 인본주의를 나타내는 가장 핵심적인 영단어를 찾아서 워드클라우 드를 만들 수 있다. 워드클라우 드 결과물 및 관찰평가 중 글 속에서 인본주의를 나타내는 영단어를 찾아서 워드클라우드를 만들 수 있 다. 하 글 속에서 인본주의를 나타내는 영단어를 찾아 워드클라우드를 형성했으나 내용이 미흡하다. 교과 융합 세상의 모든 것은 역사이다-2
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