에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 213 생성형 인공지능이 작성한 시를 모아 시집을 출판한 시인에 대한 영문기사를 읽고, 시집 출판의 계기, 의도, 내용 및 시인이 생각하는 인공지능의 활용 방식에 대해 정확히 이해함. 다양한 인공지능 기술이 적용되는 분야에 대해 생각해보며, 사용에 따른 장단점을 분석하고 앞으로 나타날 수 있는 문제점을 해결하기 위해 우리 인간이 해야 할 역할에 대해 탐구함. 문학작품을 분석하고 이를 연극으로 활동해보는 주제를 선정하고, 여러 인공지능 기술 중 생성형 챗봇과 음악을 제작하는 인공지능 프로그램을 활용해 모둠원들과 함께 연극한 상황을 녹음하여 결과물을 만들어냄. 탁월한 리더십을 발휘하여 모둠활동을 이끌어내고, 창의적인 표현력을 바탕으로 신선한 결과물을 제작하는 능력이 돋보임. 4. 개인별 세부능력 특기사항(예시) 교과 융합 영국의 대문호 셰익스피어와 러시아의 대문호 알렉산드르 푸시킨의 생애와 작품활동을 비교해 봄으로써 두 작가가 각각 영어와 러시아어의 발전 과정에 미친 영향력을 이해함. 이후 푸시킨의 대표시 ‘삶이 그대를 속일지라도’를 러시아어 원문으로 읽고 우리말과 영어로 각각 번역해보는 활동에 참여함. 자신의 번역 결과물을 생성형 인공지능의 번역 결과물과 비교해보는 활동을 통해 인공지능 번역기술 발달수준과 번역상의 한계를 직접 경험해 보고 자신의 의견을 정리해 보는 시간을 가짐. 번역 활동 과정에서 단어 대 단어식 번역이 아닌 글의 맥락을 이해하고 이에 알맞은 시어를 찾아내고 각 행의 압운을 맞추는 작업에서 탁월한 능력을 보여 주었음. 인공지능 도구 적재적소 활용하기 -3
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