에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 223 8. 교사 수업 후기 (이OO –영어) 에듀테크를 활용하는 미래형 수업 연구학교 운영에 참여하면서 영어와 러시아어 문학 작품 학습에 인공지능 도구를 활용하는 프로젝트 수업에 대해 생각해 보았다.러시아어 선생님과 협의하여 인공지능 챗봇을 활용하여 러시아 및 영미문학 작품을 분석하고 인공지능 활용 프로젝트 수업을 계획하였다.영어시간에는 인공지능이 작성한 시 한편을 읽고 ‘zep.us’의 OX 퀴즈 미니게임을 통해 시에 대한 정보를 맞춰보는 게임을 하며 학습에 대한 흥미를 유발하한다. ‘Aum Golly’라는 인공지능 GPT-3이 작성한 시집에 대한 영문기사를 읽고 문학과 인공지능,그리고 앞으로의 인공지능 활용 방안에 대해 고민해볼 수 있도록 수업 방향을 제시한다. 러시아어 시간에 학생들이 인공지능 챗봇 ‘ChatGPT’를 활용해 푸시킨의 시를 우리말과 영어로 번역하고 자신이 직접 번역한 내용과 비교분석하며 인공지능 번역의 장단점을 탐구한다. 이후 영어 시간에 모둠을 구성하여 앞서 러시아어 시간에 활동한 개별 탐구 내용을 함께 공유하고, 모둠별로 다양한 인공지능 활용에 대한 주제를 선정하여 여러 도구를 사용해 탐구한다. ‘Gitmind’를 활용해 마인드맵 형태로 정리하고, ‘Tooning’을 통해 탐구 주제를 하나의 포스터로 제작하거나 4컷 스토리보드, 카드뉴스로 작성하였다. ‘Dall-E’ 인공지능 그림제작 도구를 활용해 주제별 키워드를 입력하여 제작된 그림을 활용해 포스터를 완성하고,‘AIVA’의 인공지능이 제작해 놓은 주제별 음원을 연극대본 녹음파일의 배경음악으로 활용하면서 다양한 인공지능 도구를 활용해 결과물을 제작하는 데 익숙해 질 수 있도록 하였다. 인공지능이 우리의 삶과 사회에 미치는 영향에 대해 함께 고민해보고, 동시에 디지털 역량을 기를 수 있는 기회를 제공하였다. 모둠별 제작한 최종 작품들은 메타버스 갤러리 ‘Spatial’을 활용해 전시하고,가상의 갤러리에서 모든 학생들이 자유롭게 참여하며 인공지능 도구를 활용한 다양한 결과물을 감상하였다. 다양한 인공지능 도구를 적재적소에 활용할 수 있는 능력을 기르고, 해당 도구를 활용한 여러 결과물을 확인하며 인공지능 도구의 활용 가능성을 체험하고 경험할 수 있었던 수업이었다. (송OO – 러시아어) 영어 교과와의 프로젝트 수업 활동을 통해 다양한 에듀테크 툴을 활용해 봄으로써 학생 참여 중심 외국어 수업의 가능성을 확인할 수 있었다.또한 단순 암기식으로 푸시킨이 러시아 문학사에서 갖는 의미를 가르치는 대신 학생들이 직접 셰익스피어가 영미 문학에서 갖는 의미를 영어 수업 시간에 미리 탐색한 뒤 러시아어 시간에 푸시킨의 생애 및 작품 활동과 비교해 봄으로써 학생이 주도적으로 수업을 이끌어 나가고 재미를 찾을 수 있어 학생뿐 아니라 교사에게도 유익한 수업 활동이었다. (OOO) 문학 작품을 ChatGPT로 번역한 후 한글 번역본과 비교하며 인공지능 번역기를 사용할 때 어색하게 표현되는 부분과 잘못된 번역을 지적하여 이를 수정하고 주의할 점에 대해 정리해 포스터를 제작하는 활동을 하였다.다양한 분야에서 AI기술이 빠르게 발전하고 있지만,번역 분야에서는 아직 AI가 인간을 완전히 대체하거나 앞서 나갈 수는 없다는 것을 깨달았다. 인공지능 번역기의 편리함을 경험하여 이를 효과적으로 활용할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있는 시간이었다. (OOO) 엔터테인먼트 사업에 관심이 많아 모둠의 주제를 선정하고 방향을 제시하는 역할을 적극적으로 하였다. AI 창작 활용 및 저작권 문제와 관련하여 심각성을 깨닫고, 직접 뉴스 기사와 AI 작사 작곡 창작물을 찾아보고 윤리적 책임 사항 리스트를 작성해보며 아직 정해지지 않은 많은 부분들이 존재한다는 사실에 대해 알게 되었다. AI 산업이 빠르게 성장하면서 기술적인 부분 뿐 아니라 예술,문화적인 부분에도 그 영향력의 범위가 넓어지고 있는 상황에서 창작물과 관련한 저작권 처리 방안 등 윤리적 책임에 대해 정부, 기업 및 개인이 관심을 가지고 해결 방안을 생각해 보아야 하는 시기라는 것을 알게 된 계기가 되었다. (OOO) 시에는 효과적인 표현을 위해 어순을 바꾸는 등 비문법적인 부분이 있는데, 챗지피티가 한글이나 러시아로 된 시에서 이러한 부분까지도 정확하게 번역하는 것이 신기했다. 평소 러시아어나 영어로 된 시를 배울 때 이러한 시적 허용을 제대로 이해하지 못해서 어려움이 있었는데, 챗지피티와 같은 챗봇을 활용하면 큰 도움이 될 수 있을 것 같다. 교사 수업 후기 학생 활동 소감 인공지능 도구 적재적소 활용하기 -13 교과 융합
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