에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 243 영어 수업 • 수업설계 의도 ① 4차시에서는 3차시에서 익힌 동사의 과거형과 과거분사형을 복습하며 자신의 것으로 완전히 익히는 것을 궁극적 목표로 한다. 학습지를 활용하여 빈칸을 채워 보며 자신의 실력을 테스트해 보는 고전적인 방법 대신 Book Creator를 활용하여 반 친구들과 협업하여 자신이 학습한 동사의 3단 변화를 창조적으로 표현하고 발음해보며 학습의 흥미를 높일 수 있다. 또한 Nearpod를 사용하여 동사의 현재형과 과거형, 과거 분사형을 Matching pairs quiz로 만들어 복습해볼 수 있다. ② 7~8차시에서는 본격 책 만들기의 사전 준비 단계로 여행에 관련된 여러 자료를 검색하고 저장하며 자신만의 책을 구성할 브레인스토밍을 하게 된다. 이때 구글keep을 활용하여 찾은 자료를 저장하고 메모하게 하여 학생들의 글쓰기 준비 단계를 도울 수 있다. ③ 9~12차시에서는 자신의 책을 만들기 위해 영어로 이야기를 만들어보는 시간으로 영어 사전을 활용하여 자신이 쓰고자 하는 문장을 영작한다. Grammarly를 활용하여 학생들 스스로 문법적으로 틀린 문장을 바르게 고치는 연습을 하게 한다. 스스로 여러 차례 고쳐 본 문장을 peer-editing과 teacher-editing을 거쳐 더 완벽하게 만든 후, Book Creator의 각 페이지에 문장을 넣어본다. 이때 교사는 Book Creator의 댓글 기능을 이용해 즉각적으로 피드백을 줄 수 있다. 학생들은 이미 2과에서 Book Creator를 활용하여 수행평가를 진행해보았기 때문에 에듀테크 도구 사용법에 대해서는 별도의 설명을 하지 않는다. ④ 13~15차시는 Book Creator에 삽화와 디자인을 넣어 e-book을 만들어보는 시간이다. Book Creator의 다양한 기능을 사용하여 자신만의 책을 디자인하며 이때 Canva에서 여러 무료 디자인 틀을 가지고 올 수 있다. 또한 Book Creator의 녹음 기능을 사용하여 자신의 책을 자신의 목소리로 읽고 녹음해 독자들이 사운드 버튼을 눌려 더 생생하게 책을 즐길 수 있게 한다. 본 단원의 에듀테크 활용의 필요성 ① 구글keep을 사용하여 학생들이 모든 자료 및 메모를 효율적으로 정리하고 활용할 수 있게 한다. ② Book Creator를 사용하여 자신만의 e-book을 만들며 Canva의 다양한 무료 템플릿도 사용해볼 수 있도록 한다. 녹음 기능을 사용하여 자신의 목소리로 책을 읽어 녹음하여 e-book에 사운드를 제공한다. ③ Book Creator의 협업 기능을 사용하여 도움이 필요한 학생에게 즉각적으로 도움을 줄 수 있으며 댓글 기능을 활용하여 동료 피드백, 교사 피드백이 가능하도록 한다. ④ Nearpod를 활용하여 Matching pairs quiz를 만들어 학생들이 더 재미있게 복습에 참여할 수 있도록 한다. 활용 방향 • 지도상의 유의점 1) 활동 단계를 세분화하고 학생들이 각 단계의 목적을 숙지하여 활동에 임할 수 있도록 지도하며 일정 시간이 지나면 다음 단계의 활동으로 넘어갈 수 있도록 지속적으로 모니터링하고 수업과 관련이 없는 행동은 즉각 제재를 가한다. 2) 도움이 필요한 학생들에게 활용하고자 하는 에듀테크 도구의 협업 기능 및 피드백 기능을 적극적으로 사용하여 도움을 제공하여 학생들이 좌절하지 않고 도전적인 마음으로 수업에 임할 수 있도록 격려한다. 북 크리에이터 활용 우리 반 만의 동사 책 만들기 -2
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