에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 59 미디어 바로 알기 –유튜브 속 평화 -1 국어 수업 1. 수업개요 집필 : 이화중학교 김혜영 단 원 매체의 활용 차시 전체 4차시 성취기준 • [9국01-11] 매체 자료의 효과를 판단하며 듣는다 • [9국03-08] 영상이나 인터넷 등의 매체 특성을 고려하여 생각이나 느낌, 경험을 표현한다. 학습목표 • 인터넷(유튜브)의 매체적 특징을 이해하고, 자신이 사용하는 매체를 비판적으로 분석할 수 있다. • 인터넷(유튜브) 매체의 특징을 활용하여, 통일을 위한 콘텐츠 기획안을 제작할 수 있다. 에듀테크를 활용한 수업 설계 의도 문제해결형 니어팟(nearpod)을 이용하여 실시간으로 매체의 특성에 대해 서로 활발하게 의견을 공유하고 의사소통 역량을 높일 수 있도록 하고, 니어팟(nearpod)에 유튜브, 알로(ALLO), 마인드마이스터(MindMeister)를 링크로 연결하여 학생들이 직접 문제를 해결할 수 있는 수업이 가능하도록 설계하였다. 실험 실습형 캔바(Canva)를 활용하여 학생들이 직접 구성한 채널을 썸네일을 제작하고 이것을 담은 채널 기획안을 최종 적으로 알로(ALLO)에 완성하도록 하여 활동 내용이 서로 공유될 수 있도록 하였다. 수업유형 평가유형 ‣ 차시별 전개 과정 차시 학습 과정 주요 학습 내용 활용 수업 도구 평가 1 개념 이해하기 [개인] 나의 유튜브 사용 습관 점검 및 유튜브 매체 특성 이해 니어팟 (nearpod) 실시간 상호작용 2 문제 상황 분석하기 [모둠] 유튜브 매체의 특성 분석하기 유튜브, 알로(ALLO) 3 프로젝트 활동 [모둠] 유튜브의 특성을 고려한 채널 기획안 작성하기 마인드마이스터 (MindMeister), 알로(ALLO) 캔바(Canva) 4 활동 결과 공유 및 확산 [모둠] 활동 결과 공유 [개인] 평가 및 반성적 성찰 니어팟(nearpod) 상호평가 ‣ 수업 적용 에듀테크 에듀테크 도구 특징 및 활용방안 OS 평가방법 니어팟 (nearpod) 실시간으로 학생들과 상호작용하여 수업, 퀴즈, 온라인 콘텐츠 시청 등을 자유롭게 구성하여 수업 활동안을 공유할 수 있음. 모든 스마트 기기 일부 유료 알로 (ALLO) 클라우드 기반의 협업 작업 도구로 캔버스 공간에 다양한 정보를 공 유하여 보고서, 발표 자료를 실시간으로 협업하여 작업하고 공유할 수 있음. 모든 스마트 기기 부분유료 마인드마이스터 (MindMeister) 마인드맵을 활용하여 아이디어를 확장적으로 구상하고 실시간으로 협업하여 과제를 수행할 수 있음. 모든 스마트 기기 일부 유료
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