에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 64 우리가 만드는 ECO 포토콜라주 -2 집필 : 온산중학교 김도우 미술 수업 단계 유형 수업 활동 및 평가 도입 사전학습 •동기 유발 ▸프로젝트의 주제 소개하기 ▸데이비드 호크니의 콜라주 작품을 감상하며 표현 방법을 이해한다. 전개 표현활동하기 • 학습 활동 1 1. 과학시간에 조사한 내용을 토대로 만들 작품을 아이디어스케치하기 -마인드맵으로 정리하기 -개별적으로 아이디어스케치하기 • 학습 활동2 1.포토콜라주 제작 - 아이디어 스케치를 모둠별 협의 후, 가감하여 모둠별 주제를 정한 뒤 제작 정리 감상 및 형성평가 • 감상 및 형성평가 1.모둠별 작품을 감상하고 형성평가 한다. -모둠별 작품을 화면에 띄워 공유하고 감상 - 이론수업에 대한 형성평가 2. 수업 흐름도 마인드맵 및 아이디어스케치 활동 캔바 - 캔 바에서 마인드맵, 화이트보드 템플릿을 팀별 공유하여 작성한다. 에듀 TIP 마인드맵 만들기 팀별 공유링크를 통해 함께 제작 화이트보드 템플릿을 활용하여 아이디어스케치 후 모둠별 협의 표현이 어려운 이미지는 탐색 (레오나르도AI) - 모둠별 협의를 통해 캔바의 인포그래픽 템플릿을 활용하여 콜라주를 제작한다. - 표현이 어려운 이미지는 레오나르도 AI에서 프롬프트를 통해 이미지 생성 후 참고 에듀 TIP 작품 감상 형성평가
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