에듀테크 활용 수업, 미래를 만나다 에듀테크 활용 4. 배움․성장 지원 학생부 기재 학생의 성취수준 수행 과정 및 결과 역량 교사 총평 (....) 필자의 관점이나 표현 방법의 적절성을 다양한 기준을 설정하여 효과적으로 평가하며 읽고, 글과 관련한 관심 주제를 선정하여 토 론에 임함. 토론 활동을 준비하며 자료 수집 역할을 맡아 관련 도서를 선정하여 읽음. 인공지능 시대에 인간이 해야할 일에 대해 조사 하기 위해 ‘AI와 직업(000)’을 읽고 정리하는 등 자발적 독서 경험을 쌓음. 자신의 관심사 및 진로와 관련한 책을 찾아 읽는 습관을 기르고 이를 바탕으로 토론 논제를 자신만의 시각으로 해석하는 모습을 보임. 다른 학생들과 협업하여 과제를 해결할 줄 알며, 자신 이 맡은 일에 필요한 역량을 기르기 위해 학우들과의 피드백을 공유하고, 이를 자신의 발전 포트폴리오로 보관하는 등 자기 관리 능 력과 성취에 대한 열망이 뛰어난 모습을 보임.(.....) 국어 수업 독서를 통한 진로설계 토론-7 93 집필 : 성광여자고등학교 김진권
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